新闻网讯(通讯员文婷、苏子洲)青青校园迎学子,砥砺奋进正当时。2月14日,外国语言文学学院“基于产出导向听说优先”的大学英语教育教学改革正式实施第一课。作为学校加强公共基础课师资队伍建设,提升公共基础课教学质量项目的重要组成部分,外国语言文学学院大学英语教学改革班做好了充分准备。开学第一课分破冰、导学、实践和反馈四个环节,将学生们迅速带入学习状态。教师根据学生专业和特点设计了多样化的破冰活动:外......
新闻网讯(通讯员付波、龚龑)1月7日下午,遥感信息工程学院首届“遥感金课”评选活动落下帷幕。经过学院教学指导委员会委员和督导组成员热烈讨论评选,五位老师的课程获评首届“遥感金课”。课程建设是本科教学的基础性、长期性工作,也是决定学生学习效果的关键环节。作为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和武汉大学《以课堂为中心深化本科教育教学改革实施意见(2021)》文件精神、推进学院教学......
实习生:朱钇淼武汉大学于2020年正式启动工科试验班(一流学科群),首次实施大类招生,大类培养。首批学生经过一年的大类招生和培养,在大二时进行专业分流。一个学期下来,同学们感受如何?古镇彰同学在学科分流中选择了土木工程专业。他回忆起一年前刚进入工科试验班的时候,自己原本打算选择的是其他专业。但在工科试验班一年的时间里,他了解到了诸多土木专业的信息,找到了自己的兴趣所在,最终选择了这一专业。他说:“......
新闻网讯(通讯员黄佳慧、黄子寒)如何让学生动起来?如何进行多屏互动和分组讨论式教学?如何实现个性化教学?如何更加便捷地进行学生学情数据化、可视化管理?如何提升学生自主学习能力和创新能力?……面对我校教师在智慧教学方面的困惑,11月25日,“智慧教室中的智慧教学”系列工作坊拉开帷幕。邀请了外国语言文学学院的苏子洲和程向莉老师分享他们的智慧教学经验。本工作坊由武汉大学教师教学发展中心和本科生院教务处......
新闻网讯(通讯员詹存博)11月22日,大学英语教学改革研讨会举办,副校长周叶中出席会议。相关单位负责人与教师代表就推进大学英语教学改革,提升公共基础课教学质量等问题进行讨论。本科生院院长张绍东指出,学校将加强公共基础课师资队伍建设作为今年重点推进事项之一,逐步建立公共基础课课程质量提升的长效机制。学校将顺应新时代高等教育发展要求,启动“以听说训练优先”的大学英语教育教学改革工作,增强学生跨文化交......
实习生:施玥馨宗教人类学是使宗教学成为科学的重要支撑学科。我校哲学学院的“宗教人类学”课程自开讲以来,一贯注重抽象理论与具体实践的有效融合。主讲教师经常带领学生深入实地开展田野调查,鼓励学生与被调查对象“同吃、同住、同劳动”,观察其日常生活状态,从而得到真实可信的人类学研究材料。2017年,该课程的主讲教师曹彦副教授发现,伴随现代化及城市化推进,传统文化及其场所逐渐消隐。文字性的田野调查报告很难生......
通讯员:朱智敏实现高等教育内涵式、高质量发展,离不开对一流本科的大力建设与发展,而要办好一流本科,还需要有一流专业作为基础与支撑。专业建设作为本科人才培养的“新基建”之一,对高校高水平建设发展起着至关重要的作用。本年度“教与学的革命”珞珈论坛自2021年5月起正式启动,各学院(系)分论坛以大力推进专业内涵式发展为主线,以全面提升专业建设质量为目标,按照学校部署,积极谋划,创新思考,多形式、多举措地组......
通讯员:王雳、赵龙、李冬源10月14日下午,秋雨绵绵,落叶飘零,正是“一场秋雨一场寒”的晚秋时节。位于工学部第一教学楼六楼的教育技术与教学服务中心数字媒体制作室里却忙得热火朝天,这里正在录制慕课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。近几年,该中心独立制作完成的课程资源建设成果斐然,14门慕课课程获得国家精品课程称号,课程中心包含120余门国家级、省级精品课程,集成了各类教学视频资源,已成为汇聚......
通讯员:左小凡、冯博、朱智敏高等教育日益精进的今天,教育模式也在不断更新换代。为深入探讨不同专业的办学特色与培养模式,革新教学方法,落实立德树人的根本任务,政治与公共管理学院积极开展了“教与学的革命”分论坛活动。从课程思政、专业建设等角度组织召开多场师生座谈研讨会,深入探究如何创新教学理念,为政治与公共管理学院建设一流专业、构建一流课程、培养一流人才。理论结合实践,革新培养机制为提升政治学类一......
通讯员:高杨实习生:王春蕾公共基础课是所有学生专业学习的基础,在本科人才培养中起着基础性、关键性作用。秉持“人才培养为本,本科教育是根”的办学理念,武汉大学始终高度重视本科教育教学工作,着力推进公共基础课高水平教师队伍建设,加强教师能力建设,建立教学激励机制,提高课堂教学效果。副校长周叶中曾指出,要“以课堂为中心”,人才培养是高校的中心工作,更是高校的根本任务;课堂教学是人才培养的核心环节,“......