通讯员：左小凡、冯博、朱智敏
高等教育日益精进的今天，教育模式也在不断更新换代。为深入探讨不同专业的办学特色与培养模式，革新教学方法，落实立德树人的根本任务，政治与公共管理学院积极开展了“教与学的革命”分论坛活动。从课程思政、专业建设等角度组织召开多场师生座谈研讨会，深入探究如何创新教学理念，为政治与公共管理学院建设一流专业、构建一流课程、培养一流人才。
理论结合实践，革新培养机制
为提升政治学类一流本科专业建设与人才培养成效，推动政治学学科在“新文科”建设背景下的革新与发展，政治与公共管理学院组织开展了“新文科建设与政治学类一流本科专业建设研讨会”。参会教师指出，高效教学离不开理论和实践的循环反复，强调双向输出的重要性，加强学生实践能力的锻炼。在具体操作层面，可以先遴选优秀学生，再与目标部门共同合作。针对不同教学主题因材施教，鼓励学生走出校园、走进基层、走向田野、投身实践，将教学与实践充分结合。
在“新文科建设与社会保障学科创新发展及人才培养座谈会”上，与会教师们建议，人才培养可以围绕书院制、导师制和学分制进行改革，学院层面应该定期举办读书会和学术论坛发散学生思维。同时结合与国内外高校合作办学、志愿者服务、学科竞赛等多元立体的培养模式革新人才培养机制。
提高课程质量，强化学科建设
本次分论坛活动的研讨会上，多名教师对新文科建设发表了自己的看法，要上好一门课，首先是强化课程硬件设施，落实教学方案；其次是爱岗敬业，保持对教学领域的热爱；然后是提升课程创新性，做到教学内容与时俱进，注重理论实践的有机结合；最后还要保持轻松对话的姿态和开放探索的精神，强调师生之间的平等关系。
目前，新文科建设已全面启动，就如何做好新文科建设这一问题，政治与公共管理学院有老师提出，其一是多元创新，即注重将学科多维度发展与研究方向多元化相融合；其二是对标一流，即要对标本领域发展速度快、成果好的学校和科研机构；其三是引领特色，即在全面发展的基础上，重点发挥某些研究领域的优势；其四是加强融合，即强化新文科建设中的学科交流与研究融合。
推进课程思政，关注学生需求
在“新文科建设背景下，如何推进学院课程思政建设，进一步提升育人成效研讨会”上，政治与公共管理学院各专业负责人、项目负责人、督导以及校课程思政中心负责人共同指出，建设好一批专业核心课程是推动课程思政的基础。在课程建设中，应从提升专业教育的思想层次入手，从思想领域强化师生的政治站位和政治格局。此外，还应当从学科专业出发做好课程思政的顶层设计，优化课程分组，按照学科发展逻辑对思政元素进行提炼，与专业课程形成一个有机整体。
同时，要时刻坚持以学生为中心的教育理念，在课程讲授前应先了解学生自身的价值观；其次，在课程中要多开展实践活动，让学生在实践中观摩学习；最后，要以问题为导向，正确引领思想。
（编辑：付晓歌）
