通讯员：金英焕 周燕妮
“灵心璀璨，诗乐未央。短短两小时的诗乐雅集，却展现出深深的文化底蕴，为繁忙的生活创造了一个雅致的心灵栖息地。我们在古乐中感受到自历史深处传来的余音回响，一脉相承至今。”《中华诗词审美》课后，新闻与传播学院朱小意同学深情地写下这段文字。
为了帮助学生们提升审美鉴赏能力，更好地体会与感悟诗词的色彩、音律、节奏和结构，珞珈金秋时节，核心通识课《中华诗词审美》教学团队组织了一场诗乐美韵分享会，邀请琴箫、琴歌艺术家和校笛箫协会、古琴学社成员为同学们带来了一堂别开生面的诗乐课。
为营造更好的教学情境，诗乐课特别设在图书馆艺术文献中心阅览区。在书香萦绕中，课程主讲人、图书馆馆长王新才教授从“兴、观、群、怨”的角度阐述了诗的意涵、诗的本根、诗的功能。“兴于诗，立于礼，成于乐”，这次课程便是让同学们感受诗与乐的交融。
“以礼乐文化为基调的中华古典文化很大程度上是以诗为精魂，以乐为旨归。”武汉大学古琴文化研究所所长、艺术学院副教授易栋老师讲解介绍，诗与乐同源一体，倡导同学们在学习诗词时要与乐充分联系起来。
《姑苏行》《寒山僧踪》《洞庭秋思》《关山月》《渔舟唱晚》《凤求凰》……典雅古朴的琴声、笛声、箫声、歌声传入耳畔，张祐堃、林一蓓、段立峰、彭甜、范薇等艺术家不仅为大家带来了一场古韵别致的视听盛宴，还分享了古乐器、音律专业知识及相关创作背景，诗词的意境与音乐的情感完美融合。
“当琴声一出，我的思绪很难不被拉回千百年前，伴着诗词，感慨古人的相思与离别，想象他们的喜怒哀乐。”经济与管理学院王童同学感叹道。此次诗乐美韵分享会内容丰富、直观生动，让同学们亲身体会到了诗与乐的碰撞，对中华传统文化有了更深入、全面的认识。第一课堂与第二课堂相结合的方式，也为《中华诗词审美》课程教学提供了重要的理论与实践知识。
《中华诗词审美》是一门探寻中华传统诗词之美、普及诗词知识，并引导开展创作的通识课，王新才教授和课程团队通过讲授、吟唱、讨论、创作等多种教学手段进行启发式教学，引导同学们欣赏诗词所蕴含的特质，体会中华传统典籍之美，并鼓励大家进行创作。每次课程作业近50首同学们自己创作的诗词，老师都会逐首赏析点评。
弘毅学堂的郑子鸣同学是这门课的忠实粉丝，“经历了一天专业课的洗礼，踏着夕阳，走进教室。课上不仅可以学到平仄、押韵、对仗等基础知识，可以创作出属于自己的词句，还可以听到对李杜诗篇等经典古诗词不同角度不同层次的解读，甚至能听到古琴和笛萧的演奏。这是一场不拘于课堂的教学，更是一次诗兴的激发，一场美的历程，一次全然不同的诗词与乐律的极致体验。”
中华诗词是美的，美在音韵，美在意境，美在想象……古诗词是中国文化中的一块瑰宝，《中华诗词审美》课程希望加深同学们对古典诗词的理解，提高审美情趣，尝试诗意表达，培养敦厚品格，让书写在古籍里的文字活起来，让中华优秀传统文化深耕于每一个学子的心田。
诗乐美韵分享会后，同学们就当晚雅集所听、所感创作了古典诗词，让我们来欣赏部分佳作：
西江月•雅集有感
（法学院2020级本科生袁韵）
袅袅清音宛转，泠泠幽响缠绵。阳春一曲弄朱弦，帘外秋云闲卷。
九奏萧韶尽善，一声琴瑟安禅。乐终夜月照无眠，未觉残红深浅。
贺新郎课上有以《桃花庵歌》入《酒狂》者，乃记之
（文学院2019级本科生曹家明）
花事荼蘼了。怎催他，春风些个，烂桃多少。青帝此回真手笔，挥点千红潦草。溅一道、天涯归棹。图画压村旗酒去，老子犹把醉邀僧媪。太白胖，稼轩姣。
歌喉渐觉银河小。问诸君、入裈何事，半遮怀抱？「维纳斯兮应有臂，勋伯格其仪表。威士忌、师之更妙。」满座闻之皆惊泣，汝国民革命休提早：两老虎，五官俏。
一剪梅
（经济与管理学院2019级本科生杨梓菲）
玉指唇间古曲飘，笛声三弄，箫管悠遥。吟猱泛散乱朱弦，人籁低徊，绿绮轻敲。
雅士文人赴此邀，高山流水，遗韵何消？而今再忆建安情，诗乐齐吟，净洗尘嚣。
鹧鸪天·闻《枉凝眉》有感
（公共卫生学院2020级本科生段晨浩）
聚若飞烟不似真，一朝香远暗消魂。别时已尽闺中泪，觉后犹为梦里人。
迎暮色，见霜痕。流光不肯驻黄昏。庭前依旧当年月，共我多情累此身。
（编辑：肖珊）
