本网讯（记者严航 学生记者黄佳慧）大地回暖，珞珈山上春意正浓。3月27日，第七届教职工代表大会第四次会议在人文馆召开，近四百位代表齐聚一堂，共谋学校改革发展大计。
校党委书记韩进、校长李晓红等全体在校的校领导出席会议，开幕式和闭幕式分别由校党委副书记黄泰岩、常务副校长冯友梅主持。
李晓红做学校工作报告，回顾2014年学校工作，提出争创世界一流大学的战略思考，部署“十三五”发展及2015年重点工作。
李晓红指出，2014年，学校核心指标持续上扬，发展环境不断优化，全球参与不断加深。成绩背后，是全校师生员工的艰辛付出和共同努力：抓综合改革，有效激发了办学活力；抓内涵发展，进一步提升了办学质量；抓办学保障，显著改善了办学环境；抓思想建设，有效凝聚了发展合力。
新常态下如何争创世界一流大学？李晓红指出，学校发展的思维方式要建立在科学评价的基础上，战略重点要放在提质增效上，关键要素是促进高端人才群体性成长，必然选择是加快国际化进程，基本支撑是不断提升战略管理水平。
关于今后工作，李晓红强调，2015年是学校深化综合改革的关键之年，是全面推进依法治校的开局之年。要继续推进综合改革，努力构建充满活力的治理结构；大力推进依法治校，完善中国特色现代大学制度体系；始终坚持内涵发展，全面提升综合实力；深入推进国际化进程，大力提升国际影响力；完善公共服务体系，强化办学保障。
“新常态孕育新机遇，新机遇带来新发展。”李晓红激励全校师生员工，“让我们以更加昂扬的心志、更加进取的精神、更加果敢的气魄，在迈向世界一流大学的征途中迎难而上，不断超越！”
校党委常委、总会计师应惟伟作财务工作报告，介绍了2014年财务收支情况、2015年财务预算和工作思路。校工会主席万红慧作教代会与工会工作报告。代表们还书面审议了七届三次教代会提案办理情况的报告等。随后，16个代表团进行了分组讨论和审议。
进一步调整各个培养层次的学生比例，优化学生结构；促使高端人才群体性成长，打破限制年轻人发展的障碍；将德育贯彻到实际教学中，培养德才兼备的人才……教学科研始终是学校的中心工作，也是每一个代表团都绕不开的话题。各个分会场激烈讨论，代表们积极献言献策，期待学校核心竞争力取得新的突破。
下午，大会通过了《关于学校工作报告的决议》，表彰了在服务教职工工作方面的一批先进单位和个人。
韩进作总结发言，他高度评价本次教代会的质量和效果，认为会议对于维护教职工权益、监督学校工作、加强民主管理、宣传国家相关政策和学校工作部署等，起到了积极的作用。
韩进指出，教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。在推进依法治校、贯彻落实《武汉大学章程》的过程中，教职工代表大会的重要性更加凸显。他强调，学校管理体量庞大，工作中难免存在疏漏，这就需要师生员工积极建言献策，以便不断创新方式方法，在开展各项工作的过程中，尽最大努力追求完美。他承诺，学校会认真对待代表们提出的每一项意见和建议，将汇总交由相关职能部门逐一解决。
韩进希望，全体师生在新的起点上，凝心聚力，创新发展，为建设中国特色世界一流大学共同努力。
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新常态下如何争创世界一流
特约评论员
当前，我国经济发展已进入调速换档、结构升级、动力转换的新阶段，科技发展正经历国家科研计划重新整合、经费拨款方式重大调整等新变化，教育发展面临推进依法治教、大力促进教育治理体系与治理能力现代化的新任务。
新常态下，武汉大学如何争创世界一流大学？
新常态下争创世界一流大学，学校发展的思维方式要建立在科学评价的基础上。世界一流大学建设是一个长期积累、不断演进的过程，其中贯穿着一流大学成长的普遍规律。争创世界一流大学，我们不能单凭过往的经历和朦胧的印象，要以科学的态度深入分析并把握一流大学发展的内在要求。科学发展需要科学思维，科学思维建立在科学评价的基础之上。当前，国家层面正在大力推进“管办评分离”和重构政府、社会与高校之间的新型关系，加强第三方专业机构对大学发展的科学评价，并将其作为对高校发展进行资源支持的重要依据。我们对待大学发展不必“唯排名论”、“唯指标论”，但是我们要通过科学评价抓住学校发展的核心要素，发现与世界顶尖大学之间的差距，从而找准着力点和发力点。
新常态下争创世界一流大学，学校发展的战略重点要放在提质增效上。世界一流大学并非以规模论英雄，我国高等教育早已走过快速扩张的发展阶段，内涵发展与提高质量成为当前高等教育发展的主调。我们必须坚守大学本位，坚持以人才培养为根本，协调好教学与科研、社会服务之间的关系，切实履行好国家精英教育的使命；我们必须深入思考并正确处理规模、质量、结构与效益的关系，使学校发展真正能够突出重点、彰显特色；我们必须以绩效为导向改革资源配置方式，把有限的办学资源用在重点突破的领域，使学校办出效益、快速发展，唯有如此才能在当前激烈的大学竞争中脱颖而出。
新常态下争创世界一流大学，学校发展的关键要素就是要促进高端人才群体性成长。建设世界一流大学需要从诸多要素和环节上发力，但是深入分析一流大学发展的普遍规律与内在要求，无论是学科竞争力的增强，还是人才培养质量、自主创新能力和社会服务水平的提升，都归结于人才要素，特别是取决于具有战略思维和国际影响力的领军人才的数量。在当前世界范围内激烈的人才竞争格局中，我校仍存在着高端人才数量严重不足、高水平成果人均产出量偏低等迫切问题，我们必须通过推进人事制度改革与人才管理创新、通过汇聚学科综合优势搭建高水平创新平台等重大举措，筑巢集凤，激发活力，不断壮大珞珈人才方阵，让珞珈山真正成为各路精英人才的会聚地，成为重大原创成果的诞生地。
新常态下争创世界一流大学，学校发展的必然选择就是要加快推进国际化进程。纵观全球，世界一流大学都是国际化的大学，一所大学国际化程度决定其国际影响力。武汉大学办学初期就实行开放办学，逐渐形成了国际化办学的传统和良好的国际合作基础。当前学校发展中仍存在着国际交流面较宽而实质性合作较少、国际合作与学科建设结合不紧、国际教师比例偏低、外访与出国留学效益不高、国际学术参与度不深等问题。因此，要建成世界一流大学，学校必须在彰显中国特色、形成武大气派的同时加快国际化进程。
新常态下争创世界一流大学，学校发展的基本支撑就是要不断提升战略管理水平。一流的大学必须有一流的管理。在体现大学竞争力的核心要素中，人才是关键，制度是保障，文化是源泉。一所大学只有构建起一整套行之有效、符合自身实际的现代大学制度体系，才能吸引和留住一大批优秀人才建功立业；一所大学只有培育出富有活力、产生强大凝聚力的校园文化，才能将先进的管理制度转化为师生员工为梦想而拼搏的自觉行动。而构建先进的大学制度和形成优秀的大学文化，必须依靠富有战略性的管理来推动和实现。当前，我国高等教育正在通过综合改革进行体制调整与制度重构，使之回归大学本位、更符合当今中国大学发展的实际。当前，我们必须凝聚全校师生的智慧与共识，坚定不移地深化改革，不断提升战略管理水平，大力推进从经验管理向科学管理、从功能管理向战略管理的根本性转变。
总之，新常态下，学校改革发展必须主动适应和服务国家“四个全面”战略布局，必须主动抢抓大众创业、万众创新等新一轮改革创新带来的新机遇，必须主动应对世界范围内高等教育激烈竞争带来的新挑战，在助力中华民族伟大复兴的历史进程中，顺势而为、乘势而上、奋勇争先、戮力前行，全力跻身“国家首批争创世界一流大学行动计划”，争取早日实现建成中国特色世界一流大学的梦想。
（摄影：梁峻滔、李衡 编辑：杨欣欣）
