新闻网讯(通讯员吴林珂)为深入学习贯彻党的二十大精神,将党的二十大精神转化为新时期党员干部群众明确的前进方向、强劲的奋进动力和充足的信仰能量,以更高水平的智库工作助力中国特色社会主义法治建设,10月27日,由国家高端智库武汉大学国际法治研究院组织,法学院、国际法研究所、中国边界与海洋研究院联合召开党的二十大报告学习交流会。校党委书记韩进参加会议并作总结讲话。法学院党委书记孙徳元,国际法治研究院国......
新闻网讯(通讯员黄俊)10月25日,学校纪委召开纪委书记办公会专题传达学习党的二十大精神,校党委副书记、纪委书记、国家监委驻校监察专员万清祥主持会议,校纪委班子成员和相关同志参加会议。会议集体学习了中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告、十九届中央纪律检查委员会工作报告以及《中国共产党章程(修正案)》等三个决议,中国共产党第二十届中央委员会第一次全体会议公报和习近平总书记在二十届中......
素材整理:肖珊伟大变革激励人心,宏伟蓝图催人奋进。党的二十大胜利召开期间,武汉大学干部教师接受多家媒体采访,反映武大师生对党的二十大的热烈反响,呈现来自武大一线与二十大同声共鸣的故事,展现武大师生爱党护党跟党走的坚定决心、对国家繁荣稳定发展的满满信心。长江云平台在“党的二十大报告在湖北高校师生中引发热烈反响”专题中,采访了党的二十大列席代表、校党委书记韩进,党的二十大代表、校长窦贤康。韩进表示......
新闻网综合消息伟大变革激励人心,宏伟蓝图催人奋进。中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开,武汉大学校长窦贤康院士作为党的二十大代表接受多家媒体采访。《光明日报》窦贤康代表:基础研究是科技创新的源头党的二十大报告提出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。“......
文字整理:李鹏习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告举旗定向、站高谋远、思想深邃、催人奋进,武汉大学全体干部师生以饱满的热情、振奋的心情和奋斗的豪情及时跟进、深入研读报告内容、领会报告精神,并持续产生强烈反响,不断掀起学习热潮。党委常委、副校长唐其柱:党的二十大报告再一次突出强调“实施科教兴国战略”,首次明确指出教育、科技和人才三位一体,这一重要论述具有划时代意义,不仅进一步将教......
新闻网讯(通讯员胡珊)“习近平总书记的报告承载着9600多万党员和14亿人民群众的意愿期盼!中国特色社会主义现代化强国建设,未来可期!”10月18日下午,武汉大学举行学习习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告离退休教职工代表座谈会。校党委副书记赵雪梅出席活动。老校领导、离休干部、各涉老组织负责人、离退休教职工党支部书记以及五老典型等代表胸别党徽,汇聚一堂,深入学习、交流、研讨习近平总书记在......
通讯员:张文哲、郭鹏为更好学习贯彻党的二十大精神,武汉大学马克思主义学院学生记者团走进学院教师的思政课堂,实地感受学院教师与学生在思政课堂上对党的二十大报告的热烈讨论与交流,并围绕党的二十大报告重要意义和如何将党的二十大精神融入思政课堂对学院教师进行了采访。指明方向,明确使命关于党的二十大报告走进大学生课堂的重要意义,学院教师给出了自己的看法。学院党委书记罗永宽教授认为,党的二十大报告走进......
新闻网讯(通讯员孟勇、唐名阳、谭鸠云、石振宇)10月17日下午,学校组织学生代表共同学习研讨习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告。校党委副书记屈文谦出席座谈会。党委学生工作部部长李勤主持会议,党委研究生工作部部长孙太怀领学了党的二十大报告主要内容。与会师生集体学习并进行交流发言。大家一致认为,习近平总书记的报告高屋建瓴、旗帜鲜明、思想深刻,不仅全面系统总结了过去五年的工作和新时代十......
供稿:党委统战部历史的画卷,总是在砥砺前行中铺展;时代的华章,总是在新的奋斗里书写。10月16日上午10时,中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表第十九届中央委员会向大会作重要报告。武汉大学民主党派和团体组织主要负责人在第一时间收听收看了习近平同志代表第十九届中央委员会所作的报告。大家纷纷表示,要认真学习贯彻报告的主要内容,深刻领会丰......
通讯员:杨柳、王忠海武汉大学土木建筑工程学院积极响应学校“因校制宜、试点先行、全面铺开”的原则,依托工学部十六舍,深入推进单体楼栋“一站式”学生社区综合管理模式建设的试点工作。以立德树人为中心,坚持育人导向,在党建引领、队伍进驻、文化浸润以及学生自我治理等方面积极探索,使“小社区”也能“大作为”。一、以党建工作为引领,强化育人保障社区以党建工作为引领,着力将工学部十六舍打造为学生党建前沿。一是......
