新闻网讯（通讯员张申威、黄秀慧）武汉大学首次将通识教育必修课《人文社科经典导引》和《自然科学经典导引》带入高三课堂。《人文社科经典导引》课程的第一讲《导论》，3月21日通过腾讯会议面向已获得武汉大学预录取资格的131位外语类保送生正式开讲。
《人文社科经典导引》走进高三课堂，是外语类保送生学前辅导课程的一项新举措。本次导引课程授课团队的5位老师均来自外国语言文学学院，主讲老师为德语系的张申威老师。导引课程采用与在校生一致的授课和考核模式，将大班学习与小班研讨相结合，学生通过慕课学习、线上答疑和小班研讨等方式进行课程学习，并独立完成测试题，最终提交课程论文。学生所取得的成绩可在入校后通过审核直接作为导引课程成绩。
武汉大学通识教育中心主任、文学院李建中教授首先向131位高三学子们介绍了“何为大学”。李建中表示，武大建校129年以来，两大导引课作为先修课程走进高中课堂是开天辟地的一次尝试。那么，何为大学？大学和中学的区别在哪里？李建中主要从“经典作伴好成人”、大学是“修身”宝地、大学是“多能”的训练场三个方面进行了介绍。
在接下来的课程中，张申威细致地向同学们介绍了导引课程的情况，并就“何为经典”与同学们展开深入交流。张申威将这门课程的特征总结为是一门“有些不一样”的必修课、一门跨专业导读中外经典的通识课、一门帮你完成人生转型的导引课。课程共包含三大导引义：经典悦读之导引、人格养成之导引和心灵提升之导引。
针对“什么是经典”的问题，张申威首先从“经典”一词的语义出发，介绍了中西方文化中的“经典”观念。他认为，阅读经典也是一次审美的过程，同学们无论是因课程需求或是个人喜好而读经典，都能在心中种下一颗小种子，他日必有所收获，真正做到“开卷有益”。他希望同学们能不断保有思考的热情，也希望导引课程能为同学们提供阅读与思考的动力。
课程结束后，同学们深有所感，纷纷畅谈起自己在导引课程中的收获。叶子涵说：“这些课程起到了桥梁的作用。利用这段间隔期提前了解大学的课程内容，有利于我们更好地从高中过渡到大学，更快地适应新身份与新生活，实现从被动接受到主动探索的思维模式转变。”刘凡熙认为，双《导引》课的设置初衷并非教我们追求量之多，而是“如何阅读/悦读经典”，让其在“为人成人”的道路上拥有了探索更多可供选择的分岔路的机会。
据悉，《自然科学经典导引》第一讲《导论》已于3月22日开讲，课程学习模式与《人文社科经典导引》一致，学生同时学习两大《导引》内容。本次导引课的主讲老师为计算机学院怀念老师，小班老师分别是生命科学学院杜润蕾、土木建筑工程学院万臻、物理科学与技术学院石瑛和基础医学院冯勇。
（编辑：付晓歌）
