通讯员：黄子寒
2022年下半年，在疫情防控新常态下，为满足师生教学需求，全力保障本科教学平稳、顺利开展，本科生院做足预案、畅通机制、准备技术，实现多种教学方式并存并能灵活切换，维护正常教学秩序，确保课堂教学质量。
实体教学+多元化授课方式，灵活切换教学模式
疫情常态化形势下，学校经过综合研判和认真筹划，不断调整、优化实施方案，在实体课堂教学的基础上，开辟多元化授课路径，竭力保障教学的有序开展。
直播课堂，异地同步教学。学生因疫情等特殊原因无法返校，可以通过直播课堂的方式进行学习。直播平台与教务管理系统已实现实时同步对接，直播课堂学生通过信息门户快捷登录直播平台后，可一览个人课表，在相应课程的开始时间点击进入课堂即可线上听课，与教室中的同学一起学习。为了在第一时间收集反馈意见，解决直播过程中出现的问题，本科生院建立了多个直播课堂答疑群，在线实时答疑、高效处理。据统计，截至10月31日，需直播学生2008人，其中国内学生1740人，国际学生268人，涉及教学班2958个，涉及直播教室468间。
线上平台，灵活切换授课方式。根据学校防疫要求动态调整教学方式。当教师授课方式发生变化，任课教师可在珞珈在线的虚拟教室中登记上课地点或注明授课平台，以供学生随时随地查看授课方式的变化，有效拓宽了师生之间的信息交流渠道。同时，为了最大程度的保障教学质量，在部分教师因疫情无法返校的情况下，课程则采取“教师线上授课，学生教室入座，助教协助管理”的形式进行，以最大程度维持良好的教学秩序，保障教师在线教学效果。
各部门通力协作，强力保障教学秩序
为确保新学期所有本科生按时开课，本科生院在每学期开学初做好混合式教学预案的基础上，提前协调相关部门，充分做好混合式教学相关部署工作，为突发情况做了充足准备。
明确组织流程。本学期开学前，本科生院发布混合式教学通知，明确线下课堂、直播课堂及线上课堂的要求，强调各学院需做好实体教学与线上教学准备，搭建相应授课平台。学生观看直播和教师线上教学均采取申请审批制。在此过程中，信息中心协助本科生院提前完成系统数据对接，保障网络通畅。学生工作部实时统计无法返校的学生名单，本科生院动态更新直播课程，尽可能第一时间为不能到课堂的学生开通直播通道，并要求学院做好学生课程补习和学业帮扶。
保障教室服务。为了积极落实学校疫情防控政策、保证实体教学的有序开展，教育技术与教学服务中心在严格执行学校疫情防控工作要求下，充分做好健康码核验和身份识别，确保教学楼正常运转，为师生提供安全的教学环境。着力做好教学服务保障工作，点对点到教室给教师提供麦克风，以保障在最快时间内解决远程听课的音效问题。经过努力，教学楼内师生上课、学生自习正常进行，井然有序。
据悉，灵活多样的混合式教学模式，根据疫情防控政策调整，多种教学方式并存，保证教学秩序。这使得传统的线下教学和网络化的线上授课优势互补，有效缩短了师生们的空间距离。
（供图：本科生院 编辑：付晓歌）
