通讯员：肖慧慧
沉浸在社会科学领域学者的深刻思想之中，从韦伯对中世纪神秘宗教的探索，到西敏司对于历史进程中“甜与权力”的研究，再到马塞尔笔下古式社会中礼物的流动与交换形式……
徜徉在书海，被书香环绕，这是社会学院学生的日常。社会学院提倡广泛阅读，重视经典的力量，已连续多年被评为“武汉大学十大书香学院”。社会学子从早上八点到晚上十点沉浸在书香中乐此不疲，一周七天日日如此，自发形成了“8107”的阅读模式。
“5+2”学习小组，同俦相伴共求知
朋辈相伴、关注成长始终是社会学院持久努力的方向，于是“5+2”学习交流小组应运而生——每五位大一、大二的学生都可以和两位优秀的硕士研究生结成小组，共同读书学习，并定期开展交流活动，讨论经典阅读，分享日常。学习小组严肃和轻松并重，陪伴与个性共存，学长学姐用最有温度的方式帮助新生渡过适应期，对小组成员来说既是情感归属亦是动力源泉。
每月如约而至的小组论坛是思维碰撞、感受新知的时刻，同辈学子轮番上阵，分享自己读书生活中的感悟与思考，或理性深刻，或感性澎湃。一个个现象被清晰地解构，一番番论述被认真地倾听，置身其中的每一位思考者都保持着好奇心与积极性，在展示环节表达见解，在评议时刻辨识真理，同心共济感受理论的脉搏，在头脑风暴中一同抵达知识的彼岸是小组论坛的意义所在。
“与院长面对面”，良师益友点迷津
社会学院每个月会召开“与院长面对面”活动，同学们聚集在一起交流分享最近一个月的学习生活情况和所思所惑，学院院长、副院长和班级导师会根据学生近阶段的状态，给学生提供建议，指明未来努力的方向。
“老师与学生坐在一起，畅所欲言，发现问题，解决问题，陪伴式成长，引导式学习。这样的交流会能让我们每一个人都能得到老师们的解疑答惑，促进我们的学习和心灵上的成长。”2018级本科生姜维扬如是说。
“我觉得每一次‘面对面交流’就是一个巨大的能量场，虽然同学们只是简单地汇报阅读书单、阅读状态、锻炼作息，但每一次我都在与自身观照，去借鉴值得我学习的点或是反思自己这段期间状态不佳的原因，再对下个阶段做调整。他人也是自己的一面镜子，觉得自己处于负向状态的时候很有必要喝一碗‘鸡汤’。”2018级研究生冯丽婷感慨道。
实地调研，探索书外的世界
每年暑假，社会学院都会组织大二同学进行暑假调研，作为社会实践必修课，锻炼学子们分析经验事实的思维能力。社会实践课由学院老师带领，研究生与本科生联合组队，进行为期20天左右的驻村调研。调研过程中，同学们住在老乡家里，从日出开始访谈，晚上进行小组讨论整理调查成果直至凌晨。在此期间，每一位本科生都能够得到“多对一”的指导交流。参加社会实践的同学们普遍反映调研收获很大，2018级本科生史峥贤同学在回校交流时曾说：“这次实践彻底改变了我对中国乡村的认识。”
当寒假来临，社会学院的同学们还要自己尝试谱写家史和回乡记。很多同学在写家史的过程中才慢慢深入了解自己的家族过往，仿佛把尘封的过去再一次清晰地呈现在眼前。回乡记的撰写需要同学们将自己重回故乡的见闻感受用学到的知识再现，探索那些习以为常现象背后的奥妙，这也是社会学子必须完成的一项挑战。
社会学院优良的学风传统造就了一批批优秀的学子，精英化培育、小班化教学的模式使每一个人都绽放光芒。经历过四年的培养和熏陶，毕业生们也对学院怀有深深的感激之情。正如社会学院2017级本科毕业生陈雨琪在毕业论文致谢词中所写——
东湖之滨，珞珈山上；
求学四载，今已成乡。
少年意气，心性高昂；
万千心绪，与君共享。
社院学风，奋发图强；
苦读乐学，淋漓酣畅。
中西经典，浩如江洋；
先辈名家，百世流芳。
真知灼见，书海徜徉；
焚膏继晷，不负时光。
酷暑调研，乡野情长；
思想火花，激烈碰撞。
师友作伴，好景同赏；
北平一别，甚是怀想。
论文已成，毕业在望；
父母辛劳，落泪成行。
师长敦厚，忝列门墙；
同窗良善，相助相帮。
凡是既往，皆成序章；
山高水长，恩情难忘。
（供图：社会学院 编辑：付晓歌、相茹）
