新闻网讯（通讯员廖莎、胡静）7月12日下午，学校召开数智赋能专业学位改革工作推进会。校长张平文、副校长宋保亮出席会议。会议由宋保亮主持。“数据科学”“机器人技术”“数字经济”等新增硕士专业专家代表，研究生数智教育核心课程组专家代表、经济与管理学院、信息管理学院、计算机学院等6个相关研究生培养单位负责人、研究生院等职能部门代表参会。
研究生院院长周伟围绕如何构建研究生数智教育支撑体系，推动研究生教育数智化转型升级进行汇报，重点介绍了研究生教育以数智赋能专业学位改革为重点，制定顶层规划、推进具体工作的主要举措、阶段性工作进展及下一步工作思考。周伟指出，在学校数智教育“五数一体”的培养思路和“五体驱动”为实施路径指导下，数智赋能专业学位改革主要突出一个中心，四项重点，即:以数智赋能专业学位创新发展为核心，以数智专业学位点建设为重心，以数智专业学位项目制改革为重点，以数智课程建设为重要抓手，以数智专业实践基地为重要载体，建立健全专业学位的数智人才培养体系，着力培养大批适合国家经济社会发展和行业需求的专业化、跨学科、应用型数智人才。
与会人员围绕改革面临的机遇与挑战，就如何拓宽人才培养规模、稳步推进学位授权点与核心课程建设、提升数智类专业学位项目品牌效应等具体工作，展开了讨论与交流。
张平文指出，人才培养是高校的第一使命，2024年是学校重要的人才培养年，大家要紧扣这一中心任务，不断强化数智教育建设思想站位，在推进数智赋能研究生教育改革中把握好以下几个重点：一是要找准人才培养的定位。研究生数智人才培养的基本体系中，拔尖创新人才和国家急需人才的培养是并重的。要从招生和就业两个重要关口入手，紧跟国家形势、适应国家需求、合理优化结构、把握重点方向。二是要深化人才培养模式改革。要立足专业学位人才培养的实践应用型导向，突出数智赋能的交叉融合特色，着力重构培养方案和课程体系，加强本研衔接和课程贯通；要重视培养过程的管理，加强实践环节的落实，并大力推进实行多元学位论文或实践成果考核方式改革；要深化产教融合育人，加强与行业企业合作与资源共享，共建优质的教育教学平台和实践基地。三是要因校制宜做好学位点调整优化。学位点要宏观控制，科学规划，积极响应国家战略部署，顺应信息技术革命及时更新观念，推动不同专业强强联合、深度交叉，布局符合国家建设现代化产业体系需要的新兴学位点，增强人才培养的靶向性。四是要注重办学声誉。通过整合优势资源，形成规模效应，集约发展打造数智专业学位品牌，提高人才培养的质效，推动研究生教育的影响力与引领力提升，赋能双一流大学建设。五是要完善管理机制。要强化成本意识，明确校院两级、多个培养单位协同参与品牌项目建设的责权利关系、成本分担机制等，完善经费分配与激励政策，进一步激发办学活力；要加强工作联动，在一体推进改革，特别是教学实验平台和实践基地建设、推进产教协同育人合作等具体工作中，与本科生院、国内合作等相关职能部门联动，强化在推进智慧校园、数智教育、职能部门管理等方面的工作协同，以数智评价激发改革动能，提升学校治理水平；推进数智资源协同共享，构建“数智武大”新生态。
据悉，2023年以来，研究生院主动谋划，积极推动数智赋能研究生教育改革，牵头协同相关单位，布局增设“数据科学”“机器人技术”“数字经济”等新兴硕士专业学位类别；建立课程专家组，集中建设全校统一的9门数智专业核心课程；完善改革配套政策，规划3个新增专业特色培养方案和课程体系，启动暑期夏令营，广泛吸引优质生源；建立校级数智类专业实践基地30余个，与行业头部企业开展协同育人合作，深化产教融合机制等。
下一步，学校还将陆续出台《武汉大学关于加强硕士专业学位研究生教育工作的若干规定》《武汉大学硕士专业学位研究生教育改革项目制建设方案》《武汉大学研究生数智课程与实习实践基地建设方案》等配套文件，明晰专业学位研究生教育改革的目标与路径，细化数智赋能培养方案与课程体系升级，学校主管、多方协同的项目制运行机制、分阶段推进课程教学和实践基地建设等具体举措，为下一步加快推进改革举措落细落实，深化数智赋能专业学位教育改革创新发展，提供制度支撑与政策保障。
（摄影：杨秋莎 编辑：相茹）
