通讯员：黄子寒
“本学期学校的大部分课程都有网课了，这对我们学习很有帮助。”一位来自马来西亚无法返校的国际学生感慨道，“通过直播平台上课时，课件能够看得很清楚，教师说话的声音也能很清楚收录到。”
2020至2021学年的春季学期，武汉大学采取了混合式教学方式，安排返校后的学生进行实体课堂教学，部分因疫情不能返校的学生进行线上教学，通过直播授课的方式将已返校和未返校的学生都容纳于课堂中。
去年的同一时间，面对疫情的突然袭来，武汉大学在与疫情做斗争的同时，做到了“教师不停教，学生不停学”。今年春季，大部分学生都能够回到校园，与老师面对面交流，接受知识的洗礼。然而，仍然有部分国内外学生因疫情防控的要求而无法按时返校。为了让所有学生都能够按时上课，学校在寒假期间就着手筹备线上线下同步教学的计划，提前规划教学安排，充分考虑各种可能性，最终确定了混合式教学方案。
寒假期间，教育技术与教学服务中心为全校所有的多媒体教室讲台PC机安装了教学直播系统客户端软件（实现课件录屏及教师声音采集功能），随电脑开机自动启动，并由系统后台管理端远程控制，根据课表在上课前5分钟自动推流开始直播，下课后5分钟停止直播，为无法返校上课的武大学子开通了具有“临场感”的学习通道。在疫情防控下无法返校的国内外学生均可登录直播平台，根据自己的课表在相应的上课时间点进直播课堂，实时观看教师课件，与在教室里的学生一同聆听老师的授课。经济与管理学院一位学生感慨：“线上授课的形式非常新颖，让不能返回学校的我，远在千里之外也能够和在校内一样，接受老师的谆谆教导，学习知识。”
据统计，截至2月22日，未返校的学生共计481人，其中国内学生212人，国际学生269人，分布在47个国家。全校共1129个课头需要直播，涉及4个校区351间教室，最高时有101间教室同时直播。这次的混合式教学是一次“教”与“学”方式转变的大胆尝试，充分做到了“以学生发展为本”，扩展了教师授课的输出面。系统自动推流直播，不影响教师授课，有效减轻了教师负担，同时增强了课堂教学的兼容度，兼顾了在校生和因为疫情无法返校的学生，打破了空间约束，让有学习意愿的学生都能同步跟进学习，从而不影响学习进度。在此过程中，学校也加强了对教学环境基础设施的建设，有力推进学校教学信息化建设进一步提升。
（供图：教育技术与教学服务中心 编辑：付晓歌、相茹）
