通讯员：王亚茹
为营造积极探索、追求卓越的学风和院风，鼓励弘毅学子夯实专业知识基础，开展学术科研训练，勇攀基础学科知识高峰。近日，在镭目科技有限公司和校友田陆的支持下，武汉大学镭目田陆奖学金评选结果揭晓，经各学科专业教师推荐、学院组织评审，弘毅学堂2019级安澜等5名学生喜获3万元/人的镭目田陆奖学金。该项奖学金的获得者，是专家评委从弘毅学堂文、理、工和跨学科等四个学科13个专业中评选出的优秀毕业生代表。
近年来，弘毅学堂通过榜样促学风、导师领学风、文化育学风等举措，协同教育教学资源，不断加强基础学科拔尖人才培养，进一步践行和深化博雅教育和研究型学习的办学理念，推动成人教育统领成才教育。
榜样促学风，激发好学动力
榜样是最好的示范。弘毅学堂以专家导学为重要契机，通过举办多期学术论坛，邀请院士李德仁等学术大咖与弘毅学子面对面交流，引领学生密切关注时事政治与国际前沿，培育聚焦当下、放眼未来的学术思维，为弘毅学子学业生涯扣好第一粒扣子；以朋辈励学为主要支撑，依托假日修习栈、学长学姐说、毕业留声、我在弘毅等活动栏目，请优秀学子分享自己在专业学习、时间管理、学科竞赛、学生工作、实习实践、英语提升等方面的经验与体会，充分发挥朋辈群体对学风建设的引领示范效能，促进弘毅学子在榜样示范、朋辈促学中坚定理想信念，实现知行合一；以学霸助学为必要环节，打造“毅起学”特色品牌活动，对学业困难学生的学业情况进行分析，提供“1+1”学业帮扶指导，为同学搭建一个答疑解惑、知识梳理以及资源共享的学习平台，构建起浓厚的传、帮、带学风建设机制。
导师领学风，培育善学能力
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。弘毅学堂构建“责任教授—学业导师—班级导师—博雅导师—学术导师—助理班级导师”在内的全方位导师体系，凝聚全员育人合力，促进师生高质量学术交流，培育学生善学能力，为学风建设拓展新平台。聘请学术造诣深厚、教学经验丰富的专家学者担任学科责任教授，负责制定培养方案并对培养过程进行跟踪指导；邀请专业素养高、责任心强的优秀教师担任学业导师，通过open hours师生交流会、学术研讨课、午餐会、下午茶等形式指导学生课程学习、学业规划；鼓励学生跨学院联系高水平教师担任学术导师，接受学年论文、科研训练等方面的指导；聘请学校职能部门优秀青年干部担任班级导师，通过开班会、进课堂等形式帮助学生规划职业生涯与课外学习生活；聘请校内外名家大师担任博雅导师，引导学生进行博雅文化活动，促进完整人格养成；邀请优秀高年级学生担任朋辈班级导师，助力学生自我教育自我成长。弘毅学堂教育教学协同育人的导师体系，促进了学生善学能力培养。
文化育学风，营造勤学氛围
作为武汉大学文化育人特色工作基地，弘毅学堂坚持将“育德、启智、健体、尚美、乐劳”五育并举的育人理念融入基础学科拔尖人才培养全过程。以文化人、以文育人，藉由课程体系设置、书院空间建设以及书院活动培育等途径，打造师生交流、生生交流的学习成长文化共同体，为培养高素质基础学科拔尖人才提供文化支撑。开设《博雅艺文导引》《人文物理学》《中西制度文化比较》《英语文本中的中国》等课程，探索博雅和跨学科交叉融合的课程体系，引导学生在课程学习中体悟文化内涵与科学精神。建设自主研习室、读书吧、教授值班室以及心灵成长室等活动空间，打造以学生自我管理为导向的书院制学术社区，推动学生进行自主性、合作性、创造性、研究性学习。举办跨学科学术交流月、最美笔记大赛、学子讲坛等书院活动，鼓励学生围绕基础学科领域的知识探索与研究发现，进行科研成果展示与学习经验分享，实现以讲促学、朋辈引领、以赛促练等重要意义。培育“萤火向炬火·强国有你我”科学家计划，将科学家精神融入文化育人体系，带领学生前往井冈山、赤水河等革命圣地开展沉浸式红色文化教育，厚植家国情怀，激发学生成才报国的使命感，使勤学笃学的弘毅之风不断形成。
作为武汉大学拔尖创新人才培养基地，弘毅学堂不断落实立德树人根本任务，从遵循人才成长规律与关注学生实际需求出发，贯彻研究型学习与博雅教育理念，协同教育教学资源，聚焦科学精神培育和学生全面发展，引导每一位弘毅学子脚踏实地、砥砺笃学，在攀登知识高峰中追求卓越，在担负时代重任时行胜于言，于砥砺奋斗中谱写新时代的青春之歌！
据悉，自2016年以来，弘毅学堂多名同学在基础学科领域发表高水平论文，2019级弘毅物理班刘祺以唯一第一作者身份，在Physical Review Applied（IF=4.931）上发表学术论文。多名同学拿到牛津大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、清华大学、北京大学等国内外知名高校0ffer。弘毅学堂2019级本科毕业生赴国内外知名高校读研深造率达到70%以上，PPE（政治经济哲学等专业）等跨学科专业读研深造率达到90%，近几年弘毅学堂本科毕业生平均读研深造率在80%以上。
（学生编辑：陈巧燕 编辑：肖珊）
