本报武汉4月10日电 （记者高莹）4月8—10日，第八届“世界大学女校长论坛”在武汉大学举行。与会专家学者围绕论坛主题“未来教育·新型领导力·人类命运共同体”展开研讨，共同探究信息化时代的高等教育前景。
与会学者认为，当前以数字化、自动化和人工智能为代表的新技术为高等教育注入了新动能。如何释放新技术的潜力，有效提升教育质量、优化学习效率，是教育研究必须重视的问题。清华大学党委书记陈旭分享了清华大学在线教育的建设经验。她表示，在线教育作为现代信息技术和教育相结合的创新产物，为知识传授模式、学生学习方法、教学组织方法的全面更新和改进提供了新的渠道，为解决传统模式中较难做到的以学生为中心、有教无类等问题提供了新的方法，为大幅提升教育开放度和灵活性、广泛分享优质教育资源、开展个性化学习提供了可能。未来在线教育在以下几个方面仍有创新空间：一是推进循证教育，使教学安排更加精细，教学行为更加科学，教学效果更加突出；二是开发人工智能技术，为学生提供个性化辅导，定制学习内容和学习路径；三是用好虚拟现实技术，使学习体验更趋“身临其境”。
“一带一路”倡议与大学交流合作的话题也受到了学者关注。联合国教科文组织原总干事伊琳娜·博科娃表示，当今时代，知识正在取代其他资源成为推动经济增长的主要动力，教育成为个人发展和社会繁荣的基础。中国提出的“一带一路”倡议，重视文化交流，促进科学与教育方面的合作，力求在沿线国家和地区之间建立信任、信心和理解。这将为年轻一代提供知识、价值观和开放的心态，是当今世界实现公平、包容和可持续发展的关键所在。
http://sscp.cssn.cn/xkpd/xszx/gn/201804/t20180411_3944668.html
（本网编辑：吴林珂）
