2009年12月18日,“魔法教室1号”在社会各界的关注下成功挂牌。这是武汉大学西部计划志愿者赵书影团队代表2009年西部计划恩施项目118名志愿者团队参加联想公益创投比赛,以湖北赛区第一名的成绩入围全国前28强后,从理论构想到具体活动实践的第一间教室。
钢琴、图书、多媒体教学设备、色彩明亮的桌椅板凳……每一间大山里的“魔法教室”都有类似的配置。对于城市里的孩子来说,这就是一间再普通不过的多媒体教室,但是对于大山里的孩子来说,这就是“魔法教室”。
在只有半个月的时间内,队员们主动挑起了重担,从墙壁粉刷上彩、墙纸张贴,到彩色桌椅板凳设计订购,再到图书柜设计订购、图书选择订购,事事亲历亲为,与工人一起刷墙,一本一本地挑选图书,除此之外,还要潜心钻研教育学,并积极与武汉高校专门研究儿童心理学的老师和学生联系,认真设计“魔法教室”的课程体系。
志愿者们知道,要激发孩子们的想象力,给孩子们更加丰富的课外生活,他们的任务并不只是给孩子一个教室这样简单,今天的教室仅仅只是一个开始。
果不其然,在接下来的五年中,这样的“魔法教室”越来越多,武汉大学“大山里的魔法教室” 团队也一年一年接力了起来,现任负责人何斌还是一名大三的学生,虽然没有参与到第一个“魔法教室”的建设,但是在恩施白果乡中心小学、龙凤镇武商小学,都有他辛勤劳动的汗水,虽然赶工期的日子很是辛苦,但是看到孩子们的笑脸,他认为所有的付出都是值得的。
“目前,我们已经在恩施22所小学办起了‘魔法教室’。”何斌表示,每间“魔法教室”的硬件投入大概在6万元左右。之前志愿者们参加全国性的比赛获得公益项目启动资金并获得资助,作为恩施市的对口援建单位之一,武大每年会给项目组拨出一定的款项,恩施市教育局电教装备站也承包了项目组多媒体设备的配置。加上一些社会爱心人士的援助,才让“魔法教室”越来越多。
在科技这么发达的今天,何斌希望大山里的孩子不要掉队,他规划在“魔法教室”里装上平板电脑,电脑里装上学习软件,于是“魔法教室”的升级版“魔法云教室”应运而生,“目的只有一个,就是希望让留守儿童获得更多关爱,开阔视野,培养多元兴趣,激发梦想,学生们能运用网络资源自主学习,当然,这个升级版还在规划中,我们还在不断改进,预计明年会建设成功。”
http://elite.youth.cn/channel/201412/t20141216_6268477.htm
（稿件来源：《中华儿女》2014年12月16日 本网编辑：吴江龙）
