昆山杜克大學（DKU）是由杜克大學與武漢大學聯合在中國昆山打造的中美合作辦學機構，其目標是創建一所倡導通識博雅教育的世界一流研究型大學。學校於2010年開始籌劃，2012年8月教育部批准籌建，2013年9月12日教育部批准正式設立。校園位於江蘇省昆山市陽澄湖科技園，總規劃佔地面積約1200畝，建築面積45萬平方米。
DKU面向全球招收優秀學子，他們多樣的背景、經歷和視角，將進一步豐富學校的全球化學習環境。學校創新的學術項目將幫助學生完成嚴謹的課堂學習、激發創新思維、以創造性的解決方案迎接全球性挑戰，從而培養學子們不僅做好在特定領域的就業準備，更成為全面發展、視野寬廣的全球公民乃至領袖。
DKU學術項目是由杜克大學開發，並為初期項目畢業生頒發杜克大學學位。杜克大學一貫致力於在美國及全球範圍內以最前沿的知識服務社會，並在最新的《美國新聞與世界報道》的大學排名榜上位列美國大學第七。作為中方合作夥伴，武漢大學是教育部直屬重點綜合型大學和「985工程」與「211工程」重點建設高校，在國內外享有盛譽，綜合實力位居中國高校前列。
武漢大學與杜克大學合作設立昆山杜克大學，開創了中國「985工程」重點建設的綜合性大學與世界頂尖級大學合作辦學的先河，是利用兩國優質教育資源探索中外合作辦學道路的典範。這既符合中國高等教育改革中長期發展戰略，也符合武漢大學和杜克大學的國際化發展戰略。
堅貞不渝的辦學定位-服務社會
培養高水平人才，開展創新性科學研究，服務經濟社會發展，引領人類文明與文化進步，是大學共同的價值追求；面向社會提供更高水平、更高質量的高等教育，面向全球創辦世界級、頂尖級的大學，是武漢大學與杜克大學共同的理想與堅持。昆山杜克大學深刻理解杜克大學「知識服務社會」、武漢大學「頂天立地、服務社會」的辦學理念，將提高社會成員整體知識和文化素質，培養中國和世界社會發展所需的各類專業人員，造就具有多元文化薰陶、富於創新性、開拓性、挑戰性能力、有利於人類社會發展的人才，創建能推動人類社會進步的科學、文化及經濟成果作為自己的辦學定位。
堅韌不拔的辦學目標-世界一流
昆山杜克大學不是兩所母體高校的簡單相加，而是通過中美教育的廣泛的深度碰撞，強強聯合、優勢互補與兼容創新，實現重構與昇華，這是一種創辦全新大學的探索與示範。學校的發展目標定位於綜合性、精英型、國際化、世界一流。為此，學校首先引進美國杜克大學的先進教育理念、管理模式、教學方法、課程體系，分階段提供碩士生、本科生和博士生研究項目，通過消化吸收融合和根植本土的再創新，最終建成一所凝聚中美文化精華、紮根中國大地的新型世界級大學。
堅守不怠的學術思路-探索創新
從引進杜克大學教育理念、管理模式、課程體系和教學方法這「四個引進」開始，結合中國、亞太地區乃至國際發展中國家的特點和需求，進行再創新，探索一套在中國這樣的發展中國家中並在不太長的時間內辦一所世界一流大學的經驗和做法是學校堅守的學術規劃原則。
堅定不移的治校理念-以人為本
DKU遵循杜克大學等世界名校的治校理念，將以人為本作為治理學校的核心價值觀。學校把建章立制作為尊重人、培養人、造就人、服務人、從而實現大學辦學目標的工具；把教師和學生作為優先和永恆的服務對象而不是管理目標；創建以人為本的校園文化和深化以人為本大學精神內涵，即獨立精神、自由思想、公平正義以及理性思維。
踐行現代大學管理制度
昆山杜克大學將實行理事會領導下的校長負責制，教授治校、民主管理、依法辦學。DKU首屆理事會由7名成員組成，主席由杜克大學教務長彼得·朗擔任，其餘6位成員分別由來自杜克大學、武漢大學以及昆山市的代表組成。DKU首任校長由原武漢大學校長、中國工程院院士劉經南教授擔任，原美國艾格尼絲·斯科特學院校長、著名中美關係研究專家瑪麗·布朗·布洛克博士擔任常務副校長，他們將用數十年豐富的教學和管理經驗為學生和教師打造創新的教學體驗。另外，DKU近期還成立了首屆顧問委員會，由20位來自商界、學界和社會公共領域的領袖精英人士組成，他們將為劉校長和布洛克常務副校長提供發展建議。首屆委員會主席由General Motors前董事會主席兼首席執行官理查·瓦格納（Richard Wagoner）先生擔任。
教學與科研並重及融合
DKU堅持教學與科研同步發展，相互促進。將根據中國經濟和社會發展、人口與健康、資源與環境、產業結構調整與升級、創新與創業、中國企業國際化發展等重大戰略需求，建立若干高水平研究中心。這些中心將在DKU形成一批匯聚世界一流人才、促進尖端科研活動發展與匯聚、暢通國際學術交流與研討、加快中國優秀學者和學生融入全球的平台與載體，也將成為國際化的科教融合、協同創新的試驗區。一期階段率先建立了全球健康研究中心，然後逐步拓展和深入到其他重要領域。從而在培養拔尖創新人才的同時產出高水平科學研究成果，在開展前沿與重大科研活動過程中提高人才培養質量。
目前，全球健康研究中心研究人員已經在非洲、亞洲等區域展開了研究工作，並開始活躍於國內外學術會議。2013年11月，DKU和北京大學、武漢大學、北京協和醫學院、香港中文大學在內的10所高校在北京聯合成立了中國全球健康大學聯盟，全球健康研究中心主任湯勝藍教授被推選擔任聯盟理事會副主席。DKU將在該聯盟中發揮積極作用，推進中國全球健康學科教育科研的發展，提升該學科的整體實力。
2014秋季開學招生正在進行
昆山杜克大學將於2014年秋季開學，首批開設三個頒發美國杜克大學學位的碩士研究生項目和一個授予美國杜克大學學分的本科生學期項目。DKU致力於為來自世界各地的學生創造世界一流水平的學習環境，我們熱忱歡迎求知若渴、具有國際視野和雄心壯志的學生加入這個才華橫溢的學習群體。
來自美國杜克大學的頂尖教育：DKU學術項目由美國杜克大學開發設置，50餘名杜克大學教授將在前兩年來到DKU授課，不但為學生帶來原汁原味的頂尖美國大學課堂，又因地制宜地設置前沿教學科研內容。在讀期間，大部分DKU學生還將獲得赴美國杜克大學學習和開展科研的機會，他們將與相關專業的杜克大學學生一起學習、做研究實驗。學位項目學生畢業後將獲得杜克大學頒發的學位。
申請程式：申請DKU學位項目的程式與申請杜克大學的程式一樣，申請人需要有相關的學科背景，並準備目的陳述、個人陳述、推薦信、成績單、TOEFL/IELTS成績、GRE/GMAT成績等材料。申請人可直接通過填寫線上申請表開始申請。DKU和杜克大學均設有招生顧問，他們可以幫助申請人了解各項目情況並解答申請程式相關的問題。
2014年秋季開學的學術項目正在進行招生，這些項目包括：
醫學物理學碩士：本專業旨在為希望成為醫學物理診斷設備臨床醫師的學生提供所需的教育基礎和基本臨床知識。醫學物理學應用物理學概念和方法來診斷和治療人類疾病，特別是癌症。醫學物理學已被廣泛地運用在放射學、放射腫瘤學、核醫學和保健物理學的研究領域，並對上述學科的發展起到重要作用。
全球健康理學碩士：本專業致力於疾病預防，從社會、經濟、政治和環境等方面探索導致疾病的原因，以及促進健康公平性。全球健康是一門複雜的綜合性學科，匯集眾多不同學科的專家學者。跨學科的課程設置將為學生打下全球健康研究方法的堅實基礎，讓學生能夠自主設計並實地實施自己的研究項目。
管理學碩士：為期一年的管理學碩士項目將通過模擬實際商業環境中的團隊模式幫助學生學會如何在商業領域中遊刃有餘，以及如何給商業世界帶來創新。項目高階課程涉及金融、市場行銷、財務、諮詢、管理等重要科目。該項目首先從位於美國北卡羅萊納州特勒姆的杜克大學開始，與杜克商學院的同學一起學習，然後在昆山完成學業。
本科「第二校園國際化學習項目」：本項目為來自世界各地的在讀本科生提供為時一學期的創新型通識博雅教育。在這裡，學生之間與師生之間可以在課堂內外開展討論，積極交流，探索世界多元文化。項目為學生設置一系列激發求知欲和培養批判性思維的跨學科課程。並且，這些課程均是美國杜克大學本科生最受歡迎的課程。
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（稿件来源：《香港文汇报》2014年2月13日 本网编辑：吴江龙）
