核心提示：他年近七旬，已是功成名就的中国工程院院士、大地测量与卫星导航专家，又曾执掌中国百年名校武汉大学之帅印，如今，他出马担任中外合办学校——昆山杜克大学（筹）首届校长。他说，当前大学管理行政化倾向太严重，制约了中国大学的学术发展，他要摒弃按照行政化的方式来管理学校，真正体现教授治校的管理模式。
本期嘉宾：昆山杜克大学（筹）校长 刘经南
一、精英型、国际化办学培养高级领军人才
凤凰网教育：欢迎大家收看凤凰网教育频道校长访谈论栏目，今天我们有幸邀请到了刘经南刘校长，刘校长和广大网友打声招呼吧。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：好，非常感谢凤凰网友对我的关注，今天有机会跟大家见面，我们应邀将聊一些有关教育方面的话题，谢谢大家。
凤凰网教育：2012年12月份的时候，筹建中的昆山杜克大学获教育部批准正式挂牌，现在请刘校长给我们简单介绍一下这个筹建中的昆山杜克大学。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：好，谢谢。昆山杜克大学的筹建文件的批准是去年八月份，由于一系列的准备工作，特别是避开中共中央十八大的召开，所以我们在十八大以后选在了12月19号给筹建中的昆山杜克大学正式挂牌，就意味着筹建工作的全面铺开。
当然在这以前也进行了筹建工作。昆山杜克大学它的起源是2007年杜克大学通过在中国举办一些MBA这样的教育项目以后，发现了中国的教育的需求特别是高等教育需要非常旺盛，对世界一流的优质高等教育需求就更加旺盛后，作出的战略性选择。
结合杜克的一个全球化的战略，他们早就考虑在中国，就像其他的大学一样，办一所中外合作的大学，他们选在昆山的主要原因就是昆山靠近上海，交通非常便利，而且昆山的经济发展的很快，政府很支持办高水平大学，昆山文化底蕴也很深，我国著名的昆曲就是产生在这个地方。
凤凰网教育：对，昆曲发源地。
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对，一个重要的发源地。昆山也出很多名人，比方说祖冲之，还有提出“天下兴亡，匹夫有责”名言的著名儒家--顾炎武也是昆山人，在这里著书立说，所以说昆山是个有很深厚文化底蕴的城市。因此杜克就选择在昆山来办一所像杜克的大学，把这个意图跟昆山政府一说，昆山政府非常高兴，可以说一拍即合。
从2007年就开始筹建，昆山政府经过一定的手续以后，就开始了硬件环境的建设，包括拨出近1300亩地，而且分两期，第一期240亩左右，然后还有1000余亩就作为第二期，现在我们筹建中的一期校园就是利用这240亩地来开展全面建设。然后，杜克大学通过与武汉大学的合作开始申办一所中外合作高等院校办学项目。
因为按照中国的法律，中外合作办学必须由中国的一个高校作为申请方，杜克大学作为合作方，昆山就是作为地区的支持方，具体办学以杜克大学和武汉大学为主，昆山是作为地方政府来支持的角色参与这个活动的。
现在，昆山杜克大学实际上是一个三方的办学项目，学校目标将是建设一所规模不大的，综合性的，精英型的，国际化的高校，估计在可预见的未来，包括研究生、本科生在内最多招生也就是五千学生这样一个规模。
我们将按照培养精英型人才办学理念来培养各行各业的高级的、具有国际视野和国际多元文化修养的领军型人才。所以未来昆山杜克大学的规模不会很大，但是一定得把学生学术质量，把学生综合素质摆在第一位。
凤凰网教育：咱们学校的课程是怎么样设定，还有老师是如何选聘的呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：先举例来说，我被选聘，是在武汉大学推荐基础上通过杜克大学校长和学术委员会负责人等组成的委员会共同面试后，又在跟杜克校长和他们的校级领导多次交流后才正式被三方构成的理事会选聘为首届校长的。
我们的教师是全球招聘，当前是按照杜克大学教师的标准在全球进行招聘，招聘以后首先到杜克大学学习或工作一段时期，半年或一年，了解杜克大学的教学理念、教学的模式、教学的方法、课程的体系等等，然后到昆山杜克大学来开展教学。
当然也可以从中国的高等院校和其他的部门进行招聘，但是标准还是一个，就是符合杜克大学教师招聘标准，按教授的、副教授的或者助理教授的这些不同层次的标准来进行招聘相应层次的教师。
我们也不会大规模地招聘教师，而是根据在昆山杜克大学开办的学位教学项目，一个一个专业的分期分批来招。我们的教师结构会是这样的，一部分是通过全球招聘的昆山杜克大学的教师，有一部分是从杜克大学来的流动性教师，他们在昆山杜克大学完成一学期的短期教学项目后又回去，还有一些是邀请从包括武汉大学内的中国各大学的老师来昆山杜克大学工作几周或一个学期，教授一门或几门课程。当然，我们要求这些课程必须是国际水平的。所以，我们教师结构包括全球招聘的，短期来自杜克大学的和来自全国的三类教师。
我认为昆山杜克大学从充分引进杜克大学的办学理念，引进杜克大学的管理模式，引进杜克大学的课程体系和引进杜克大学的教学方法这“四个引进”开始，通过消化吸收，结合中国、亚太地区乃至国际发展中国家的特点和需求，进行再创新，目标是探索一套在中国这样的发展中国家中并且在不太长的时间内办一所世界一流大学的经验和做法。
我自己也认真学习了国家教育中长期改革发展纲要，在教育开放方面，这个文件就提出了要引进世界一流的高等学校来中国开展合作办学这一思想，而我觉得这正是我们国家开展高等教育改革的一个重要的重大的举措。
昆山杜克大学的教育项目和课程首先是从硕士学位研究生开始来设计的，同时会开展一些本科学生通识和前沿交叉课程的交流学习项目。有几年经验后再开始本科生教育项目和课程设置。
凤凰网教育：这些全都是用美国杜克大学的方式在设计，那么学生来源和收费怎样？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：对，我们肯定要与中国的本土的文化和一些比较成熟的也是先进的行之有效的教育理念、方法实现有机的融合，然后在这个基础上，我们要创造出一种新的适合于中国和未来的高等人才培养模式，来培养高层次的、领军型的国际化的人才。
招生是面向中国、亚洲和世界的，当然，首先是国内的。一开始，将按杜克标准招些硕士研究生，发杜克学位文凭。几年实践后，也将招收以通过中国研究生考试和高考为参考条件的学生，他们可获得昆山杜克大学位文凭，符合杜克标准的，还可发杜克学位文凭。
学费原则上将按照学生享受世界一流教学资源、一流师资条件、一流生活学习环境来制定标准。但会通过多种手段以高额奖助学金回馈学生，使得学生甚至某些贫困学生也能承担得起。当然，学费是要通过地方政府批准才能执行的。
凤凰网教育：那在学校的筹建过程当中，有没有遇到过一些困难呢？
昆山杜克大学（筹）校长刘经南：筹建过程当然有很多困难，每走一步都有很多困难等待着我们去克服。这是一个新的事物，它面临着很多的挑战，比方说中美文化之间的差异，沟通理解往往花很多时间；这是个三方合作，有很多需要磨合；还有对同一个事物政府的理解和我们大学的理解也不一定相同，做法也不一定一致，需要协调。
所以我觉得文化上的冲突还有学校制度体系上的引起的理念冲突，是我们经受的最多的一种难题，这个就要通过很坦诚的沟通来解决。我们现在经常开这种沟通的会议，而且通过多种方式在一起开，如通过视频和电话会议开，当面开，每一个事大家都充分的发表自己的意见，每形成一个共识就会前进一步。现在坦诚变成我们这三方的一个共同的热词了。如果说要选热词，我们三方2012年的热词就是“坦诚”。
http://edu.ifeng.com/news/special/liujingnan/detail_2013_02/17/22198669_0.shtml
（稿件来源：凤凰网 本网编辑：吴江龙）
