新闻网讯（通讯员王胡红、李晓锋）学生评教是对教师课堂教学“质”的评价重要依据。2016-2017学年第一学期学生评教工作结束后，本科生院近日对学生评教结果进行分析，进行了信息反馈。
学校十分重视学生评价工作，每学期期末前三周起组织各学院（系）集中开展学生网上评教，下一学期初对学生评教结果进行认真统计分析，将分析结果汇总后以电子版形式发给各教学单位，提请各培养单位结合干部教师听课、督导听课，以及历年学生评教结果综合评价教师课堂教学质量。任课教师可以登录学校教务管理系统课堂教学评估页面，查看评教分数和意见。
学校对学生评教结果用SPSS统计分析软件进行了分析，全校共有20825名学生对5293门次课程进行了评价，参评率达到93.37%，课程覆盖率86.50%，教师课堂教学总体平均分为97.68。全校教师教学得到广大学生的认可，不少学生评价：“老师上课认真，教学由浅入深，受益匪浅”；“老师认真负责，很喜欢老师上课和同学们交流的感觉”；“老师能启发我的思考，很期待继续跟老师一起学习”。
对学生评教意见较大或分数很低的教师，学校进行了单独反馈。各培养单位采取了不同措施来督促教师提升教学质量。部分学院（系）要求相关教师停课一年，随堂听课，通过评估后再上讲台。
据统计，各学院（系）学生评教分数排名前10%的共有290名教师。学校将跟踪统计，在今后的教学工作评优评先中优先考虑。
副校长周叶中指出，教师应不断钻研和改进教学，将教学工作视为自己的天职。今后学校将积极推进学生评教工作，改进流程，完善系统，更好地发挥学生评教在教学质量管理中的作用；在每年一度的本科优秀教学业绩奖评选中也将进一步加强对教师教学“质”的考核，增加学生评教结果的权重。
（编辑：付晓歌）
