通讯员：万翩翩、蒋洁
6月1日至3日，新闻与传播学院在部分课堂开展主题为“放下手机·专注课堂”的手机“置换”活动——学生将手机放入收纳袋，就可“置换”收纳袋中的饮料，课程结束，手机返还。
6月1日，活动首先在大一学生的课程中“试水”。“大众传播理论”课前，辅导员到课堂和学生沟通，大多数学生主动参与。
主讲老师刘静慧笑谈对这节课的感受：学生上课使用手机无可厚非，随着时代和技术的发展，学生需要借助工具更好地跟上课堂，例如用手机拍下来不及记录的PPT等。但如果不是以手机为工具更好地投入课堂，反而让手机“反客为主”成为课堂的主人，这就失去了手机在课堂上应该发挥的正面效用，这一点要提醒学生注意。
6月2日，在2013级广告班课堂上开展的“置换”活动效果最明显，很多学生开始动手记笔记。班长李启明坦言，有手机时，大家习惯把老师的PPT拍下来，但课后根本不会去整理笔记，只有考试前才会翻一翻。“拍PPT后容易产生懈怠心理，觉得老师讲的东西我都有记录，就边做其他事情边听课。”他说。
不同于广告班的热情参与，2013级传播班的部分学生对“置换”活动感到“为难”。他们的课程大多与新媒体联系紧密，手机不仅是信息来源、翻译工具，还是观察对象。不过，他们还是进行了尝试，张蔚涵是其中一员，她说，并不担心手机会令自己分心。“老师上课节奏比较快，知识点密集，互动很频繁，根本没时间玩儿手机。”
主讲老师肖珺也表示，传播学专业的学习离不开手机，合理使用即可。据其他同学介绍，有很多新闻作品本身就是基于移动端的，比如时下颇为流行的H5页面，老师评析时会直接将链接发到班级微信群，让大家一同体验，一同评析。
最后一天的活动在“海外新媒体评析”课堂上展开。该课程是一门双语课程，经常需要讲解英文文献。很多学生不习惯将电子文献打印，而是在课堂上直接使用平板电脑、笔记本电脑阅读，同时用手机查单词。对他们来说，手机是必不可少的学习工具。
此次“置换”活动，让师生共同体验了一次没有手机的课堂，受到欢迎；部分师生表示，本专业的学习离不开手机，倡导学生合理使用手机是关键。
（供图：陈菊平 编辑：肖珊）
