2013年，我校11个学科进入ESI世界排名前1%；2011年，我校首次进入《泰晤士报》世界大学400强。
合作共建昆山杜克大学；与世界健康基金会合办了HOPE护理学院。
打造34个示范性学生国际联合培养项目，108个学生交换项目，101门全英文教学专业课程，9个具有一定水准的国际化本科专业……2004年以来的9年，是学校国际暨港澳台交流合作工作取得重大发展的9年。
全面推进，规模大幅提高
一批又一批来访者走进珞珈山，讲学讲座、项目合作、参加国际学术会议。8年来，来访外宾共23378人次，其中不乏外国国家正副元首、各级政府首脑、外国驻华大使、诺贝尔奖获得者、外国科学院院士、国际刊物主编等。
共签订和续签校际交流合作协议452个；聘请外籍专家4998人次；因公出国（境）教师8600余人次；学生出国（境）长短期交换学习、攻读学位9920人次；在校港澳台侨生由142人增加到1067人；开设全外语教学专业课程101门；新建国际化本科专业9个；开办中外合作办学机构（项目）2个；建立国际联合科研平台13个；申请外来项目经费从400余万元增加到了1115.9万元，实质性对外交流合作业务从10余个院（系）扩展到所有院（系）和相当数量的科研机构……
一组组数据显示，2004年以来，国际暨港澳台交流合作工作在各维度全面推进、全面发展，各项数据指标逐年增长，对外交流合作的规模大幅提高。
此外，我校与美国芝加哥大学联合开展医学教育综合改革项目，建立了诗琳通地球空间信息科学国际研究中心等国际联合科研机构，分别在美、英、法、德建立四个孔子学院。学校国际化建设硕果频现，国际知名度和影响力与日俱增。
多元发展，形成培养体系
九年来，国际化人才培养方式已从对外派出，依靠外部力量为主转变为建成国内国外并行、努力发展自我、课内课外结合的全方位、多层次、多样化的国际化人才培养体系，创建了较为完善的国际化育人环境，培养了一批具有一定国际视野和交流能力，能参与国际事务的优秀人才。
在利用外在力量方面，我校通过选派学生出国长短期交换、攻读学位，参加国际联合培养，参与国际学术会议，参加国际比赛和夏（冬）令营等多种形式，充分利用国外优质教育教学资源。
在增强自我培养国际化教育能力方面，学校积极推荐学科专业课程国际化改革，开设全外语教学专业课程，建设国际化本科专业。此外，还开办高层次中外合作办学机构（项目）、学生国际交流营等，打造项目建设与办学机构相结合，课内与课外互补充的国际化人才培养体系。
引进专家，参与教学科研
近年来，学校引进大批专家积极参与教学科研。他们主要来自美国、法国、德国、英国等教育科技发达的国家和地区，涵盖经管、法律、哲学、化学、信息、机械、资源环境、材料能源、水利水电、医学等学科领域。
他们不仅开展专业课程教学，参与国际化教学改革，带来了新的教学理念和经验，还采用和合作编写了一批国际先进的教材资料，大大地提高了专业教学质量。
在参与和指导科学研究方面，外国研究专家帮助我校突破了部分关键技术瓶颈，完成了多个国家自然科学基金委、国家科技部、教育部及湖北省重大科研项目，联合在国际刊物发表了一批高质量学术论文。同时，聘请外国专家参与教学科研，带动和培养了一批青年教师和硕博士研究生。
我校积极借鉴国际先进教育理念和教学经验，大力引进高水平外国专家广泛参与教学科研的做法，显著提高了我校学科建设和科研水平，开阔了师生的国际视野，增长了国际见识。
（编辑：付晓歌）
