通讯员：唐羽、王雯清
9月25日，2017级新生学习指导报告会在梅操举行，副校长周叶中以自身的教育经历现身说法，通过阐释“什么是大学，为什么要上大学，怎样上大学”等一系列问题，让新生对大学生活有了更准确的认识。
培养人才是大学的根本目的
以大学的历史变革为背景，周叶中介绍了人们在不同时期对“大学”的定义。而这些定义的共性，在于人们都认同培养人才是大学的根本目的。
在此基础上，周叶中从五个不同的角度分析了他所理解的大学，他认为，大学应该是学者与学生组成的共同体；大学是保存和传递人类精神和文明的主体；大学是促进学生理性、道德和精神力量充分发挥的机构；大学是探索和传播高深学问的场所；大学是社会发展的助力站。
“学习的过程就是使自己的内心不断强大的过程”，周叶中说，“青年学生要站在前人的肩膀上理性地看待一切。”
何为大学，他概括道，“大学有大学者、大道理、大胸襟与大视野。”
上大学的本质是为了学做人
“人生可以分为两个阶段，首先要做你必须做的事，然后才能进入第二个阶段，做你想做的事。上大学就是第一个阶段。”周叶中还以校友于刚为例，指出大学是积累知识与经验的场所。
对于为什么要上大学，不同的人基于自身的人生目标和社会角色有不同的看法。在周叶中看来，上大学是为了让同学们精神上成人，专业上成才，成人教育比成才教育更重要。
他告诉大家，落实成人教育的关键在于牢牢抓住四个方面：正确价值观的塑造、健全人格的养成、思维方式的拓展、学习能力的提升。而这些都需要通识教育才能实现。无论是思想政治理论课，还是广义的人文教育，都有利于培养有现代文明教养的人。
大学是学习新阶段的开始
怎样上大学？这是同学们面对的最现实的问题。
周叶中认为，首先要消除认识误区，树立理想；同时，也要抓住学习环节，并且学会读书。他表明，“自我教育是教育的最高境界。”
学习科学知识与拓展科学思维不可偏废，这也是周叶中反复强调的一点。批判性思维、形象思维、逻辑思维这三种思维的培养不能忽视，只有做到对这三种思维的灵活运用，创新活动才能成为现实。
最后，周叶中对2017级新生提出期望：做一个靠谱的人，做一个阳光而富有激情的人，做一个创造价值的人。
（编辑：肖珊）
