策划：肖珊
出品：武汉大学大学生新闻社
撰文：高思琪
题图：梅之语、董心瑶
采访协助：覃兰豫、周婷婷、马宇欣、许童言、武祺迅、余佳奥、邹严静、陈泽、梅潇、王心怡
被誉为“珞珈三女杰”之一的苏雪林，曾在《忆武汉大学图书馆》一文中写道：“我对世间万物别无所好，所爱只是读书。若有一个神仙以三个愿望许人选择，我所选的第一愿，要有一个完备的图书馆，让我终日獭祭其中。”
历经风雨沧桑，武汉大学图书馆在时间的打磨中华丽转身，“完备的图书馆”已经成为现实，各种各样的现代化功能向学生开放，为步入图书馆的学子提供一方净土，畅游知识海洋。
对新生来说，在浩如烟海的图书馆里，做到“獭祭其中”又谈何容易？在本期专题中，请新生跟随我们，一起去探寻图书馆“生存之道”。
图书馆存在的意义是什么？
充满书卷气息的图书馆，是武汉大学地标性建筑之一。于武大师生而言，历经百余载、藏书丰富的图书馆，是他们打破时空、仰观宇宙、游目骋怀的珍贵宝藏，蕴含着难以想象的财富。
但是，初入武大的新生中，有一部分会认为，去图书馆看书价值不大，“只是看书而已，在宿舍更舒适惬意”。
其实，认为图书馆存在的意义仅是“提供一个看书的场所”，这是新生在完成身份转变过程中面临的问题之一，也是新生们需要跨过的第一道“心理门槛”。
新生对图书馆存疑，实际上是自学能力欠缺的表现。高中阶段的学习模式是被动的，学科知识体系如何构建由老师决定。进入大学，学生要由“被动的接受者”变成“主动的学习者”，如果心理的成长赶不上身份的变化，图书馆就会成为可有可无的普通学习场所。
心理认知的改变与更好地使用图书馆相辅相成。积极改变高中时代灌输式的学习习惯，适应大学主动学习的生活方式，重新认识图书馆，是新生必须迈出的第一步。
第一步该如何迈出？最重要的是，建立对图书馆存在意义的深刻理解。
曹芊姿是信息管理学院大三学生，她在忙碌的社团活动中仍然保持着优异的学习成绩，图书馆起着不可忽略的作用。
“首先，图书馆有一定的心理暗示作用，它的形象和环境在人们心中有观念基础，给人的印象是知识的殿堂和文化的象征，因而比宿舍和教室更加正式、规范和安静。其次，图书馆还有监督作用，周围同学投入的学习状态，对自己是一个很好的督促”，曹芊姿说。
文学院大二学生张博瑾认为，与其说，图书馆提供了学习场所，不如说，它提供的是精神塑造的食粮。
“图书馆让我时刻保持旺盛的求知欲与好奇心。面对丰富的馆藏，时常会因为自己的无知浅薄而赧颜，不断激励自己更加珍惜光阴。”张博瑾还指出，图书馆让他学会“慎独”，因为在他眼中，图书馆是“自律精神”的象征，泡在图书馆学习的同学几乎都对自己有很高的要求。
如何正确“打开”图书馆？
对新生来说，图书馆是一个有待开发的宝藏，无限的未知代表着无限的可能。如何开辟出一条道路，有哪些方法可供借鉴……经验丰富的前辈们提供了有益的思路。
“勤而行之，慎而思之”，是武大图书馆内的标语之一。大多数受访老生表示，如果你想觅得一方净土，高效地完成作业或者进行复习，图书馆是不二之选。
每年年底，图书馆信息学部分馆的灯火彻夜不灭。为了满足学生们的学习心愿，该分馆提供24小时服务，于是造就了学生去刷夜的“名场面”。
电子信息学院大三学生郑北辰，两年前加入了刷夜大军，“学困了可以到沙发上躺一会儿，或者去小憩室睡觉。图书馆人很多，极大地鼓舞了我。”
除了自习，“借助图书馆的文献资料，丰富专业课的知识结构”，也是老生们推荐的图书馆强大功能之一。
外国语言文学学院的大二学生方思表示，“通过图书馆丰富的数据库，可以找到比课本更适合自己的专业书籍，这一点常被大家忽视。”
物理科学与技术学院大三学生张振翼介绍，由于学科的特殊性，仅仅依靠老师对教材的分析是不够的。依靠图书馆强大的数据库，他找到了适合自己的数学分析类书籍，作为课堂的有益补充。
“理工科同学可以利用图书馆获取更多参考文献，把课本上的知识点学透，拓宽眼界。”张振翼建议。
计算机学院大二的陈丽娜认为，图书馆为自己节省了一大笔学习成本，“读大二后，专业课增多、难度增大，需要找很多课辅资料。我会先去图书馆借阅，如果图书馆没有馆藏，我才选择自己购买。”
电气与自动化学院的研一学生林雄认为，图书馆最大的用途在于，让人有一个集中的时间段用于学习。
“学习并不是一件苦差事，要学会在学习中找到属于自己的乐趣，形成正反馈，这样才能做到长久地学习。”林雄指出，要想在图书馆高效地学习，只需要下定决心，预约一个从早上8点到晚上10点的座位，“当你如约坐到座位上，图书馆的气氛会推着你学习的。”
林雄希望，新生学弟学妹们从大一就进步，利用图书馆打好学业基础，为自己之后的学习生活铺路。
外国语言文学学院辅导员刘迪建议新生们，首先要多去图书馆，熟悉图书馆的布局，解锁图书馆的不同功能；其次要多上图书馆的主页及微信公众号浏览新手导航和资源推送，从中获取自己所需要的资源。
除此之外，刘迪还特别提到了学校图书馆举行的讲座，“讲座质量很高，多去听听讲座，也是拓宽自己认知的一个途径。”
学长学姐心中的图书馆宝藏功能
图书馆是大学的“心脏”。丰富的图书文献、报刊影像、古籍名典陈列其中，是支撑这颗“心脏”不断跳动的一大力量之源；学子不断丰盈的知识储备，便是这颗心脏跳动所制造的血液。
为了将学生“拉”进图书馆，武汉大学图书馆进行了多种尝试，电子阅览室、研修讨论室、虚拟现实设备、数据库、预约系统以及一系列完善的硬件设施，已经成为“标配”。许多武大人在这里找到了自己的私藏宝藏。
在弘毅学堂大一年级的辅导员程晓婷心目中，与图书馆完美契合的最好方法，是让图书馆成为自己照亮前路的点点灯火、丧失斗志时的打气筒、茫然四顾时的指南针。
郑北辰提到，图书馆的自助打印复印机是自己的宝藏收藏。他说，很多人都被“安装驱动”这一步难住了，其实装好之后受益四年，比外面的打印店安全快捷，不用担心资料和信息被盗用，并且扫描还有补助。
除此之外，长时间泡图书馆的经历，让郑北辰对图书馆的各种功能了如指掌：可借用的VR设备和3D打印设备、预定图书、免费下载文献等，“让我获益匪浅的是，选修了图书馆老师开设的文献检索公选课，上课地点就在图书馆，对科研非常有帮助。”
曹芊姿也向记者推荐了自己心中的宝藏功能——图书馆不定期举办的讲座。“这些讲座和培训，有的教你利用图书馆资源，有的提高到如何提升信息素养，这些能力和素质是我们当代大学生必须具备的。”
图书馆总馆的叶老师建议，新生们要多多使用资料室，不仅仅指图书馆的资料室，还包括院系自己的资料室。叶老师说，“院系自己的资料室里，可能收藏着更加专业的知识典籍，对于学生构建专业知识结构大有裨益，却常常被忽略了。”
有人在图书馆的功能上深度挖掘，有人在图书馆觅得自己的小天地，将它变成盛放内心的宝藏“据点”。
“总图E栋的中庭和回廊适合背书。中庭有桌椅，适合小组讨论。E1的共享空间有咖啡售卖机，可以喝现磨咖啡。环形书架上一般是图书馆近期采购的新书，总能淘到特别有意思的书。”张博瑾如数家珍。
外国语言文学学院的大二学生吴喻，推荐新生们去体验朗读亭。“在亭子里可以毫无顾忌地大声朗读，仿佛回到了高中时代，感觉太棒了！”吴喻说，朗读亭标记的不只是声音，更是高中时代的美好回忆，这一点是图书馆中属于她的美好宝藏。
陈元博说，图书馆一楼外的室外小花园，是属于自己的“天堂”，“桌子和阳伞提供了安逸宁静的氛围，可以边晒太阳边学习，春天还会有花和鸟。”
22：24，图书馆响起了闭馆的音乐，方思的内心静极了。从早上8点到闭馆，泡图书馆是方思度过一天的方式，标注着她的奋斗和努力。
不妨听听图书馆老师的建议
英国著名哲学家卡尔·波普尔曾经做过一个实验，结果证明，即使被创造的所有机器都遭摧毁，只要图书馆尚存，人类文明便可得以延续。由此可见，图书馆在人类文明中扮演着重要角色。
对于新生走进图书馆，图书馆工作人员又有哪些建议呢？
首先要了解并熟悉图书馆丰富的资源。据统计，武大图书馆总馆及医学、工学、信息三个分馆，现存纸本资源近700万册，电子资源藏量1000多万册。建议新生们多到图书馆转转，熟悉图书馆的布局设置，同时要多多体验图书馆的设备。
“建议新生们用两个小时或者半天的时间，浏览武汉大学图书馆网页，那里囊括了图书馆的基本信息与服务功能。同时，图书馆的馆藏检索机、台式计算机等都是免费使用的，一定要多用。”图书馆胡永生老师指出。
在胡永生看来，图书馆是一个有助于拓展文化知识的数据库，比如，“博看网畅销报刊阅读平台”收录了4000多种畅销期刊杂志，“数字音乐图书馆”汇聚了50多万首音乐曲目作品……
其次要运用图书馆的能力亟待培养，渠道多种多样。学习信息检索相关知识，提高判别文献质量的能力，是新生使用图书馆必备的一课。
新生可以登录武汉大学图书馆官方网页，通过“学科服务”栏目，检索到信息素养教育相关方案：文献检索通识课，帮助学生掌握相关技能；个性化讲座，满足学生获取信息的差异化需求。新冠肺炎疫情暴发后，图书馆还在B站注册了账号，开展相关直播课程，便于同学回放观看。
“以前，图书馆的功能主要是藏书类机构。近年来，图书馆渐渐变成学校的文化中心之一，举办了各种活动，越来越融入师生了。”图书馆信息服务中心陆敏老师介绍，图书馆举办的“图书分享会”“真人图书馆”“信息检索大赛”等活动，都可以帮助新生培养信息素养。
陆敏还介绍了“预约图书”这一特色服务，“举个例子，即使你在医学分馆，也可以预约总馆的馆藏书籍，因为图书馆有专门的物流人员进行配送。”
2012年，图书馆推出“小布”这一虚拟人物形象，填补服务空白。陆敏建议新生们关注并参与为新生打造的“通关拯救小布”游戏。闯关之前，要先熟读图书馆网站新生专栏中的《读者手册》或者“图书馆攻略”，否则通关会比较有难度。
百年名校，人文荟萃；珞珈山下，卷帙飘香。武大图书馆以宏富馆藏和精良服务，致力于为莘莘学子打造学术殿堂。作为新生的你，准备好进馆了吗？（吴喻、方思为化名）
（稿件来源：《武汉大学报》1542期3版 编辑：肖珊）
