新闻网讯（通讯员周娴、叶紫薇）教育部高校法学类专业教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会2026年年会暨“十五五”时期法学教育高质量发展与法治人才培养机制创新论坛近日在湖北武汉举行。400余名来自全国法学教育界的专家学者和实务界代表齐聚珞珈山，学习贯彻党的二十届五中全会精神，深入学习贯彻习近平党建思想和习近平法治思想，围绕“十五五”时期法学教育高质量发展与法治人才培养机制创新展开交流研讨。
10月31日，年会开幕式在武汉大学人文馆举行。中国法学会党组成员、副会长王振江，湖北省高级人民法院党组书记、院长游劝荣，武汉大学党委书记朱孔军，中国法学会法学教育研究会会长、教育部社会科学委员会法学学部召集人张文显，司法部法治调研局局长任勇，教育部高校法学类专业教学指导委员会副主任委员郭雳出席开幕式并致辞。武汉大学副校长秦天宝主持开幕式。
王振江指出，过去一年来，法学教育研究会践行法学教育新使命，在加强政治引领、完善工作机制、推进学科建设、培养法治人才等方面取得了新进展新成效。他强调，进一步做好法学教育研究会工作，要坚持政治引领，将学习贯彻党的二十届五中全会精神与学习贯彻习近平党建思想结合起来，把为党育人、为国育才落实到人才培养全过程。要深化教育改革，加强法学学科建设研究，把推进新时代法学教育高质量发展的责任扛在肩上。要充分发挥桥梁纽带作用，推动协同育人，培养出真正适应法治建设需要的高素质人才。要增强使命担当，带头推动自主知识体系建设成果转化落地，充分体现中国立场、中国智慧、中国方案。要完善人才培养机制，坚持人才强会理念，为法学教育长远发展奠定坚实的人才基础。
游劝荣从法学教育“需求侧”出发，围绕新时代司法实践对法科生的新期待作深入阐述。他指出，经济社会深刻转型、科技进步日新月异、社会矛盾形态多元、国际形势复杂多变等新情况，给司法实践带来案件数量增多、法律关系复杂、纠纷化解难度增大等新特点，也对法学教育提出新的挑战。他建议，法学教育应着力引导法科生树立大局观、完善跨学科知识结构、提升群众工作能力，同时加强涉外法治人才培养，推动法学院校培养更多契合新时代司法实践需求的高素质法治人才，助力矛盾纠纷实质性化解，服务更高水平平安中国、法治中国建设。
朱孔军指出，党中央一以贯之地高度重视全面依法治国，而法学教育是全面依法治国的重要基础性工作，肩负重大时代使命。珞珈法律人始终把学术追求与国家发展和民族命运紧密联系，今年6月成立涉外法治学院，正是学校立足学科传统、回应时代需求的具体探索。期待以本次会议为契机，为“十五五”时期法学教育改革发展凝聚更多有益共识；武汉大学将始终胸怀“国之大者”，接续砥砺奋斗，在法治中国建设和教育强国建设大局中谋划法学学科建设，为培养更多德法兼修的高素质法治人才、建设更高水平的社会主义法治国家贡献力量。
张文显重点围绕“学习研究和贯彻落实党的二十届五中全会精神”作法学教育研究会工作报告。他回顾了过去一年来研究会开展的六个方面工作，分析了法学教育面临的新形势、新任务和新挑战，并介绍了下一阶段的九个方面工作要点。他着重交流了党的二十届五中全会精神学习体会，指出全会最重要的政治成果是通过《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》，要深刻把握新时代全面从严治党取得的历史性成就和习近平党建思想的实践伟力，全面把握持之以恒推进全面从严治党的重大原则，推进党的二十届五中全会精神全面进入法学教育教学和教材，深刻认识依法治国和依规治党的有机统一。
任勇表示，本届年会对于持续推动我国法学教育提质增效、健全法学人才培养体系具有积极意义。他强调，党中央高度重视法治人才培养，并介绍了近年来司法部在贯彻落实党中央、国务院部署，加强统筹谋划、强化思想引领、完善协同育人机制、突出涉外法治人才培养等方面取得的积极成效。他提出，“十五五”时期，法学教育要坚持以习近平法治思想为指引，把握正确方向；坚持“两个结合”，加快构建中国法学自主知识体系；突出实践导向，深化协同育人；聚焦国家战略，加强重点领域法治人才培养。
郭雳从教育部高校法学类专业教学指导委员会重点推进的四个方面工作展开介绍：一是坚持价值引领，推动习近平法治思想有机融入法学专业教育；二是完善实践导向的人才培养机制，围绕法学专业知识、能力和素质三大图谱推进课程体系与教学内容改革；三是服务国家战略，加快涉外法治人才和纪检监察人才培养；四是顺应数字变革，探索以人工智能重塑法学教育形态，推进师、生、机三位一体的课堂教学模式，并守牢育人底线。他呼吁法学教育界凝心聚力，推动各项改革任务落地见效，加快构建中国法学自主知识体系和法治人才培养体系。
大会主题报告阶段由中国法学会法学教育研究会常务副会长韩大元主持。与会专家学者围绕“‘十五五’时期法学教育高质量发展与法治人才培养机制创新”主题先后发言。中共中央党校（国家行政学院）教授、中国法学会法学教育研究会副会长卓泽渊围绕学习贯彻党的二十届五中全会精神，从政治要求、理论根据、时代使命与现实任务阐释法学教育和法治建设的学习思考。上海师范大学/西北政法大学教授、中国法学会法学教育研究会副会长王健回顾中国法学会法学教育研究会二十五载发展历程，凝练研究会推进法学教育创新的宝贵经验。中国人民公安大学党委书记、校长、中国法学会副会长王轶结合公安院校办学定位，表示应将法治公安建设的丰富经验和丰硕成果转化为教学素材和研究资源，纳入自主知识体系建构过程。中南财经政法大学党委书记、中国法学会副会长侯振发介绍中南财经政法大学以习近平法治思想为引领，贯通本硕博培养链条、把握教育内在的规律推进法治人才培养的实践路径。中国法学会知识产权法学研究会常务副会长、中国人民大学知识产权学院副院长郭禾梳理我国知识产权法学教育发展脉络，提出夯实法学根基、协同跨学科资源并关注人才就业与发展问题。清华大学法学院院长崔国斌分享清华大学法学院涉外法治人才培养探索，剖析人才供给结构性矛盾并就本土培养模式优化提出对策。山东大学法学院院长郑智航聚焦数字时代变革，指出法学教育需回应数据算法议题，推动校企协同、拓展法治人才多元就业场景。
本届年会共设置4个分论坛与3个专题论坛。“法治思想融入法学教育全过程与立德树人机制构建”分论坛探讨课程建设、实践育人、数智时代人才培养创新路径等问题。“人工智能时代法学教育模式创新与智慧法学教育治理”分论坛交流数智赋能与跨学科培养经验，研讨教学转型与伦理治理路径。“涉外法治人才培养与法学院校培养机制创新”分论坛探讨课程体系优化与实务衔接机制。“法学实践教学标准、协同育人机制与法学教育综合改革”分论坛交流各校实践课程标准、微专业建设及学位改革经验。“诊所法律教育”专题论坛围绕人工智能时代诊所法律教育模式创新、伦理规范、教材建设展开研讨。“模拟法庭教学”专题论坛围绕模拟法庭课程建设、教学改革等方面深入交流，共探教学创新与融合新路径。知识产权专题论坛以“中国知识产权法学教育四十年回顾与展望”为主题，探讨构建自主知识产权人才培养体系的多元路径。
据悉，本届年会暨论坛由教育部高校法学类专业教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会主办，武汉大学法学院、涉外法治学院共同承办，北京市曾宪义法学教育与法律文化基金会协办。年会开幕前，教育部高校法学类专业教学指导委员会和中国法学会法学教育研究会常务理事会分别召开了全体会议。
