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【一线见闻】没有手机的课堂

发布时间:2015-06-12 17:26 来源:新闻与传播学院 阅读:
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通讯员:万翩翩、蒋洁

61日至3日,新闻与传播学院在部分课堂开展主题为“放下手机·专注课堂”的手机“置换”活动——学生将手机放入收纳袋,就可“置换”收纳袋中的饮料,课程结束,手机返还。

61日,活动首先在大一学生的课程中“试水”。“大众传播理论”课前,辅导员到课堂和学生沟通,大多数学生主动参与。

主讲老师刘静慧笑谈对这节课的感受:学生上课使用手机无可厚非,随着时代和技术的发展,学生需要借助工具更好地跟上课堂,例如用手机拍下来不及记录的PPT等。但如果不是以手机为工具更好地投入课堂,反而让手机“反客为主”成为课堂的主人,这就失去了手机在课堂上应该发挥的正面效用,这一点要提醒学生注意。

62日,在2013级广告班课堂上开展的“置换”活动效果最明显,很多学生开始动手记笔记。班长李启明坦言,有手机时,大家习惯把老师的PPT拍下来,但课后根本不会去整理笔记,只有考试前才会翻一翻。“拍PPT后容易产生懈怠心理,觉得老师讲的东西我都有记录,就边做其他事情边听课。”他说。

不同于广告班的热情参与,2013级传播班的部分学生对“置换”活动感到“为难”。他们的课程大多与新媒体联系紧密,手机不仅是信息来源、翻译工具,还是观察对象。不过,他们还是进行了尝试,张蔚涵是其中一员,她说,并不担心手机会令自己分心。“老师上课节奏比较快,知识点密集,互动很频繁,根本没时间玩儿手机。”

主讲老师肖珺也表示,传播学专业的学习离不开手机,合理使用即可。据其他同学介绍,有很多新闻作品本身就是基于移动端的,比如时下颇为流行的H5页面,老师评析时会直接将链接发到班级微信群,让大家一同体验,一同评析。

最后一天的活动在“海外新媒体评析”课堂上展开。该课程是一门双语课程,经常需要讲解英文文献。很多学生不习惯将电子文献打印,而是在课堂上直接使用平板电脑、笔记本电脑阅读,同时用手机查单词。对他们来说,手机是必不可少的学习工具。

此次“置换”活动,让师生共同体验了一次没有手机的课堂,受到欢迎;部分师生表示,本专业的学习离不开手机,倡导学生合理使用手机是关键。

 

(供图:陈菊平  编辑:肖珊)

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